在物理学史教学中渗透科学探究的思想和方法
长汀一中 刘成金
【摘 要】 本文主要分析新课程教材中物理学史作为一种教学资源的重要性，并结一些实例分析如何在物理学史教学中渗透科学探究的思想和方法。
【关键词】新课程 物理学史 科学探究
一、问题的提出。
随着威廉体育高一新课改实验的进行，在司南版物理必修一、必修二新教材的使用中，我们发现教材中涉及到物理学史的内容增加了许多。主要内容具体如下：
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教材 |
章节 |
页数 |
内容 |
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司南版物理必修一 |
第1章：绪言 |
4－6 |
物理学与社会发展 |
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第3章第3节 |
50－52 |
自由落体运动规律探索的回眸 | |
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第4章第1节 |
56 |
信息窗：我国古人对“力”的认识 | |
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第4章第1节 |
62 |
信息窗：古代汲水瓶 | |
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第4章第3节 |
73 |
信息窗：摩擦力是怎样产生的 | |
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第6章：导入 |
98－99 |
跨越时空的对话 | |
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司南版物理必修二 |
第2章第3节 |
36 |
信息窗：中微子的发现 |
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第2章第4节 |
38－39 |
对能量转化与转移的认识 | |
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第5章第3节 |
99－103 |
人类对太空的不懈追求 | |
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第6章：导入 |
106－108 |
迈入新世界：高速世界 | |
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第6章第2节 |
119－120 |
